“La calculadora gigante”, juego para aprender a sumar y restar.

Abstract

La implementación de la calculadora gigante como estrategia lúdica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la suma y resta en los niños pertenecientes a la comunidad indígena Arhuaca, que se encuentra en el grado segundo de la institución Laureano Martínez le apuesta a la innovación y al fortalecimiento de aprendizajes significativos en los niños Arhuacos, quienes presentaban dificultad a la hora de realizar procesos matemáticos como la suma y resta, generando la necesidad de implementar una estrategia que pudiese aportar en el desarrollo y aprendizaje. Uno de los pilares fundamentales de la propuesta pedagógica es realizar encuentros didácticos a través de una secuencia didáctica conformada por tres actividades, significativas, innovadoras y reflexivas donde se fortalece el razonamiento, el cálculo mental en las operaciones básicas de suma y resta. Es así, como se registran momentos en el cual los estudiantes y docentes se muestran interesados, motivados y comprometidos en usar la calculadora gigante como herramienta de aprendizaje en sus clases y en su tiempo libre (descanso), donde se desarrollan encuentros de interacción en el juego y en la enseñanza.