Uso y apropiación de las TIC y las TAC en los docentes del Centro Educativo Luis López de Mesa en tiempos de pandemia por COVID 19

Abstract

En la presente investigación se aborda el estudio del uso y la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en los procesos de enseñanza aprendizaje que desarrollaron los docentes de un Centro Educativo durante el periodo de aislamiento causado por el Covid 19. Esta situación introdujo a los mismos a una adaptación en educación remota asistida como estrategia de continuidad académica en tiempos de pandemia, y de este modo establecer comunicación entre la comunidad educativa que presentó carencias en la conectividad a internet. Además, de ello, permite hacer un análisis sobre la importancia que la educación le ha venido dando a la disrupción tecnológica como valor agregado en la construcción de conocimiento de los estudiantes. No obstante, se analizaron referencias, investigaciones y teorías que dan claridad en los niveles de clasificación de uso de las TIC y las competencias del desarrollo profesional docente TAC en que se encuentran los docentes. Finalmente, se exponen conclusiones y recomendaciones a cerca cómo mitigar el impacto de las TIC en las aulas de clase a través de la flexibilización curricular y la capacitación docente.