Estrategia pedagógica mediante los escenarios de CIPAS para implementar un buen desempeño en los temas matemáticos y herramientas virtuales en los estudiantes de la licenciatura en matemáticas de la UNAD

Abstract

Dentro del proceso que se desarrolló en la Estrategia LIMAT podemos primeramente realizar procesos de caracterización y una profundización en la teoría prácticas pedagógica como licenciados o más bien licenciado en matemáticas me tocaba forjar para ello se hizo uso del análisis y las secuencias didáctica y pedagógicas que llevamos en los pasos que nos retroalimentaron en como llevábamos los procesos socio académicos con los estudiantes, también podemos hacer conclusiones veraces en la que incluir el juego como metodología y base de la enseñanza es eficaz para fomentar la construcción y el aprendizaje significativo en nuestros estudiantes