Prácticas Pedagógicas y Educativas en escenarios virtuales de aprendizaje: la experiencia del Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión CVELE - UNAD

Abstract

Este trabajo presenta el diseño de una Ruta Pedagógica y Metodológica a fin de consolidar el Centro Virtual de Escritura, Lenguaje y Expresión CVELE como escenario de Práctica Pedagógica y Educativa, para que los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés desarrollen de manera adecuada y pertinente los procesos de observación. participante, inmersión e investigación y fortalezcan las competencias pedagógicas, didácticas, tecnológicas, investigativas y comunitarias requeridas para su formación integral. La fundamentación teórica está sustentada en El manual La práctica pedagógica como escenario de aprendizaje emitido por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (2016), los Lineamientos Prácticas Pedagógicas para Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés (2017) y los planteamientos de Unigarro (2004) quien afirma que la práctica pedagógica en entornos virtuales genera un cambio de paradigma en cuanto a las metodologías y estrategias educativas que se deben implementar en lo que el autor denomina como ciber educación. Para logar el propósito de la investigación se llevó a cabo una investigación Estudio de caso explicativo con enfoque cualitativo que documentó a profundidad las concepciones sobre escenarios de práctica pedagógica y educativa, los criterios para consolidar el CVELE como escenario virtual de práctica virtual y la definición de los lineamientos pedagógicos, curriculares y didácticos para diseñar la ruta pedagógica y metodológica de la Práctica Pedagógica Educativa en el programa de Licenciatura en Lenguas extranjeras con énfasis en Inglés de la UNAD en el escenario virtual del CVELE.