| dc.contributor.advisor | Vargas Suarez, Riquelio | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_acacias | |
| dc.creator | Gutiérrez Barrera, Jessica Yohana | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T03:56:42Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T03:56:42Z | |
| dc.date.created | 2022-12-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53005 | |
| dc.description | N/A | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como objeto implementar una propuesta pedagógica enfocada en fortalecer la habilidad del Speaking a través de cuentos culturales en el idioma inglés incentivando una segunda lengua de los niños afrodescendientes de 9 años del Barrio Morichal de la Ciudad de Villavicencio, lo anterior con el propósito de estimular el aprendizaje del idioma inglés de forma didáctica e innovadora cuyo único fin primordial es crear en nuestros niños el deseo de seguir adquiriendo conocimiento significativo.
En cuanto al método empleado para el estudio fue la investigación acción con enfoque cualitativo, así mismo, se integra el diario de campo y la observación participante; una técnica de evaluación para identificar o evaluar una competencia, respondiendo a las competencias planteadas. Por otra parte, los resultados obtenidos en la implementación de la secuencia didáctica fueron primordialmente en el fortalecimiento de las habilidades de los niños aprendiendo el idioma inglés, es por ello que los niños lograron adquirir seguridad de hablar un segundo idioma, incentivando con ello el aprendizaje de nuevos idiomas y fortaleciendo culturalmente su conocimiento.
Con el desarrollo de las secuencias didácticas los propósitos planteados fueron alcanzados ya que los niños pudieron ser más autónomos y seguros, otro aspecto fue el de lograr conectar con los niños y poder transmitir el conocimiento e incentivar en ellos el aprendizaje, fortaleciendo con ello el speaking, motivando a mejorar su writing, listening and Reading. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la habilidad de speaking a través de cuentos culturales en el idioma inglés para incentivar el aprendizaje de una segunda lengua de los niños afrodescendientes de 9 años del Barrio Morichal de la Ciudad de Villavicencio | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Cuentos | |
| dc.subject.keywords | Cuentos culturales | |
| dc.subject.keywords | Speaking | |
| dc.subject.keywords | Idioma ingles | |
| dc.description.abstractenglish | The purpose of this work is to implement a pedagogical proposal focused on strengthening the ability to speak through cultural stories in the English language, encouraging a second language of 9-year-old Afro-descendant children from the Morichal neighborhood of the City of Villavicencio, the above with the purpose of stimulating the learning of the English language in a didactic and innovative way whose sole primary purpose is to create in our children the desire to continue acquiring significant knowledge.
Regarding the method used for the study, it was action research with a qualitative approach, likewise, the field diary and participant observation were integrated; an evaluation technique to identify or evaluate a competence, responding to the proposed competencies. On the other hand, the results obtained in the implementation of the didactic sequence were primarily in strengthening the skills of children learning the English language, which is why the children managed to acquire confidence in speaking a second language, thereby encouraging learning. of new languages and culturally strengthening their knowledge. With the development of the didactic sequences, the proposed purposes were achieved since the children could be more autonomous and safer, another aspect was to connect with the children and be able to transmit knowledge and encourage learning in them, thereby strengthening speaking, motivating them to improve their writing, listening and reading. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en inglés como lengua extranjera | |
