Lecturas recreativas para reforzar la comprensión lectora en los niños del grado primero en la IE mixta de Guacochito

Abstract

El objetivo principal de esta investigación es dar a conocer sobre la importancia de buscar métodos recreativos que permita fomentar la lectura en las aulas de clases y así potencializar la comprensión lectora y resaltar la labor docente el cual debe de ser integral, investigativo, innovador para que pueda brindar una educación de calidad. El método que se utilizó fue la investigación acción, en una población de 17 alumnos 8 niñas y 9 niños, por medio del cual se pudo evidenciar que al realizar lecturas recreativas en el aula hubo una mayor participación y una mejor comprensión al realizarlas. La investigación permite concluir que la motivación en el aula es la principal fuente de aprendizaje significativo, el cual le permite a los alumnos comprender fácilmente los conocimientos impartidos por los maestros.