Fortalecimiento de la lecto-escritura a través de las técnicas grafoplasticas en las niñas y niños del grado primero C, de la institución educativa José Eustacio Rivera sede Rafael Pombo

Abstract

La presente propuesta pedagógica tiene como propósito fortalecer la lecto-escritura a través de las técnicas grafoplasticas, debido a que la lecto-escritura es importante en la educación inicial ya que les permite a los infantes leer y escribir adecuadamente, permite interpretar textos usando el alfabeto y el lenguaje. La población estuvo representada por estudiantes cuyas edades oscilas entre los 6 y 7 años de la Institución Educativa José Eustacio Rivera sede Rafael Pombo. La metodología se estructura desde un enfoque cualitativo y un tipo de investigación acción que permitió conocer el problema de lecto-escritura y de esta manera proponer y desarrollar un proceso de intervención a través de una secuencia didáctica. Así mismo se utilizó como instrumento el diario de campo y la técnica de observación participante. La propuesta abordo el tema de investigación desarrollo de la lecto-escritura, debido a que los estudiantes no tenían un correcto agarre del lápiz, no producían grafías, no manejaban el adecuado espacio del renglón, presentaban dificultad para separar palabras, falta de fluides en palabras complejas, la lectura es lenta y silábica, en el momento del desarrollo de actividades lectoras que buscan fomentar la lectura y escritura por medio de cuentos. Los resultados de la propuesta surgen de la caracterización del problema y el proceso de intervención realizado a traves de una secuencia didáctica denominada la fiesta de la lectura, la cual se desarrolló mediante tres actividades el mundo mágico de las emociones, la magia que encontramos en la selva y el calcetín de Sofia que fueron experiencias realizadas interviniendo con materiales llamativos a las historias, que permitieron lograr la concentración de los estudiantes. En conclusión, con el desarrollo de la propuesta pedagógica se aportó al desarrollo de fortalecer habilidades como la atención, concentración y el desarrollo de la lecto-escritura Palabras clave: Habilidades, lecto-escritura, técnicas grafoplasticas