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dc.contributor.advisorSantacruz Valcárcel, Juan Manuel
dc.coverage.spatialceres_-_garagoa
dc.creatorMondragón Sánchez, Alba María
dc.date.accessioned2023-06-02T15:00:03Z
dc.date.available2023-06-02T15:00:03Z
dc.date.created2023-05-29
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/55937
dc.description.abstractLa investigación titulada "Uso de las redes sociales como medio de comunicación para la educación superior a distancia y virtual" tuvo como objetivo principal el diseñar un lineamiento general para el uso formal de las redes sociales como medio de comunicación en los procesos académicos de los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Para ello, se empleó un enfoque mixto que combinó técnicas de recolección de datos cuantitativos y cualitativos, a través de encuestas y entrevistas estructuradas aplicadas a 252 estudiantes y 18 docentes respectivamente. Mediante el análisis descriptivo y estadístico de los datos cuantitativos y el análisis de contenido por categorías de los datos cualitativos, se logró identificar patrones, temas recurrentes y perspectivas relevantes. Los resultados de la investigación revelaron que las redes sociales son herramientas innovadoras que fomentan la comunicación, el trabajo colaborativo, la interacción y los debates académicos. Sin embargo, se evidenció la necesidad que las universidades establezcan lineamientos generales para el uso pertinente de las redes sociales, en coordinación con los Ministerios de Educación Nacional y de Tecnologías de la Información y la Comunicación, a fin de establecer políticas articuladas a corto, mediano y largo plazo.
dc.formatpdf
dc.titleUso de las redes sociales como medio de comunicación para la educación superior a distancia y virtual
dc.typeProyecto de investigación
dc.subject.keywordsredes sociales, educación virtual, lineamientos, mediación pedagógica, plataforma LMS.
dc.description.abstractenglishThe research entitled "The Use of Social Media as a Means of Communication for Distance and Virtual Higher Education" aimed to design a general guideline for the formal use of social media as a communication medium in the academic processes of students at the National Open University and Distance Learning (UNAD). To achieve this, a mixed approach was employed, combining quantitative and qualitative data collection techniques through surveys and structured interviews conducted with 252 students and 18 teachers, respectively. Through descriptive and statistical analysis of the quantitative data and content analysis by categories of the qualitative data, patterns, recurring themes, and relevant perspectives were identified. The findings of the research revealed that social media are innovative tools that foster communication, collaborative work, interaction, and academic discussions. However, it highlighted the need for universities to establish general guidelines for the appropriate use of social media, in coordination with the National Ministries of Education and Information and Communication Technologies, in order to establish integrated policies in the short, medium, and long term.
dc.subject.categoryCiencias de la Educación


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