Atención integral a la primera infancia en el marco de las orientaciones sobre componente pedagógico de la Guía 51 del Ministerio de Educación Nacional en la sala maternal Creando Futuro en Tunja, Boyacá

Abstract

El presente estudio de investigación se desarrolla en el marco de la atención integral de la primera infancia como aspecto novedoso y fundamental en la sociedad moderna debido al impacto que este genera en los comportamientos y relaciones sociales en la etapa de adultez dentro de los seres humanos, dependiendo de las enseñanzas, calidad educativa, guía y orientaciones pedagógicas recibidas por los niños y niñas. De esta manera, el objetivo principal es diseñar una guía de orientación sobre la atención integral a la primera infancia basada en el componente pedagógico de la Guía 51 del Ministerio de Educación Nacional para la sala maternal Creando Futuro en Tunja, Boyacá. La metodología utilizada fue de tipo descriptiva con enfoque cualitativo empleando técnicas como la observación, comunicación y registro de actividades; asimismo, se utilizaron tres instrumentos para la recolección de información como la entrevista, el diario de campo y una matriz de condiciones de calidad del MEN, aplicadas en una directora y una auxiliar practicante que hacen parte de la población objeto de estudio. Los resultados mostraron que la sala maternal no cumple a cabalidad con los estándares del componente pedagógico de la Guía 51 del MEN debido al desconocimiento de aspectos por parte de directivos y docentes, de manera que fue necesario proponer una guía de orientación para que se puedan cumplir las orientaciones pedagógicas y normativas, con miras a lograr aprendizajes significativos, en niños y niñas, dentro de la institución educativa.