Con la lúdica voy reconociendo mis emociones

Abstract

Resumen La propuesta pedagógica "Con la lúdica voy reconociendo mis emociones" se basó en la idea de que el juego y la creatividad son herramientas efectivas para el aprendizaje emocional. A través de actividades lúdicas, los niños pudieron explorar diferentes emociones, expresarlas de manera segura y aprender estrategias para manejarlas adecuadamente. La pasta de modelar y la botella de la calma fueron recursos especialmente útiles, ya que permitieron a los niños interactuar de manera táctil y visual con sus emociones. La implementación de la propuesta demostró resultados positivos en el desarrollo emocional de los niños, se observó un aumento en su capacidad para reconocer y nombrar emociones, así como una mejora en su habilidad para regularlas. Además, se evidenció un impacto en su comportamiento social, mostrando mayor respeto y empatía hacia sus compañeros. Este estudio resalta la importancia de abordar el manejo emocional desde edades tempranas. La propuesta pedagógica "Con la lúdica voy reconociendo mis emociones" logró fomentar el uso positivo de las emociones y el manejo emocional en niños y niñas del grado prejardín. A través del cuento, la pasta de modelar y la botella de la calma, los niños tuvieron la oportunidad de explorar y comprender sus emociones, así como practicar estrategias de autorregulación. Esta propuesta pedagógica puede servir como base para futuras intervenciones que promuevan el desarrollo emocional en la infancia