Las diferencias sociales, económicas y culturales: una oportunidad para el fomento de valores para la convivencia en estudiantes de quinto grado de la Institución educativa santa rosa de lima

Abstract

La educación desempeña un papel fundamental en el proceso de formación de valores, no cabe duda que aspectos como el respeto y la responsabilidad deben fomentarse desde temprana edad para garantizar mejores condiciones de interacción en los espacios donde los niños y niñas interactúen con otros, de tal manera que los estudiantes comprendan y valoren las diversas formas de pensar y actuar de sus compañeros. En este panorama, se debe tener en cuenta las realidades del contexto, todos los niños y niñas no cuentan con igualdad de oportunidades, cada uno hace parte de un hogar con condiciones y vivencias diferentes y allí aprenden a desarrollar habilidades sociales y emocionales que luego se ponen en práctica en los momentos de convivencia escolar. Esta propuesta buscó fomentar valores como el diálogo y el respeto por la diversidad, esto puede abrir un abanico de oportunidades igualitarias para todos, independientemente de su situación social, económica y cultural, para promover así, un ambiente de convivencia sano y agradable dentro de la institución. Teniendo como premisa lo mencionado anteriormente, el proyecto presentado en este documento, pudo evidenciar que la formación en valores se presenta como un desafío y como una gran oportunidad para mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes mediante la convivencia pacífica, el respeto y la tolerancia. Se parte del reconocimiento de las diferencias sociales, económicas y culturales de la población objeto de estudio, se reconoce además que la formación en valores proviene de casa y se fortalece en la escuela, es por ello que, la propuesta de fomentar los valores antes mencionados constituye una iniciativa pertinente que permite a los estudiantes tomar decisiones que les ayuden a superar obstáculos como la desigualdad, los malentendidos y la exclusión