Trabajo con rimas y cantos en el fortalecimiento de la lectura en el grado transición de la Institución Educativa Valle del Saber

Abstract

La implementación del trabajo con rimas y cantos en el fortalecimiento de la lectura en el grado de transición como una estrategia educativa que busca desarrollar habilidades lectoras, en los educando que cursan grado transición de la Institución Educativa Valle del Saber la cual se llevará a cabo mediante una investigación exploratoria que se centra en el uso de rimas y canciones como herramientas pedagógicas que busca fortalecer la lectura y facilitar la adquisición de habilidades lingüísticas fundamentales utilizando las rimas y cantos, seleccionándolos cuidadosamente con el fin de incorporar elementos lúdicos y rítmicos que agudicen los sentidos del alumno, haciendo que el proceso de aprendizaje sea más interesante, bajo el entendido que estas actividades contribuyen al proceso educativo mucho más asertivo mediante la implementación de las estrategias mencionadas. Por lo que se pretende demostrar que el trabajo con rimas y cantos además fortalece la memoria auditiva, mejora la pronunciación y facilita la comprensión del ritmo y la emoción del lenguaje, al involucrar a los niños en actividades participativas como lo son las rimas y cantar canciones, se promueve el desarrollo del vocabulario la expresión oral y la comunicación. Así mismo las rimas y cantos se presentan como una estrategia pedagógica efectiva para el fortalecimiento de la lectura de los estudiantes del grado de transición, así como también formarlos en aras de sus siguientes niveles educativos.