Falencias en la contratación del personal educativo y el bajo rendimiento académico en la Institución Educativa Nacionalizada Pablo VI.

Abstract

El presente documento examina con agudeza las carencias en el proceso de contratación del personal educativo y su relación con el deficiente rendimiento académico en la Institución Educativa Nacionalizada Pablo VI en Cubará, Boyacá. Se plantea que las deficiencias en la rigurosa selección y evaluación de los docentes, junto con las limitaciones en los recursos económicos, la falta de supervisión y la carencia de capacitación continua, podrían ser factores explicativos del bajo desempeño estudiantil; La metodología utilizada fue cuantitativa, empleando cuestionarios diseñados hábilmente que se administraron a estudiantes, padres y docentes. Esta estrategia permitió iluminar las percepciones relacionadas con los procesos de contratación, la preparación docente y el rendimiento académico, además los resultados de esta investigación detallada revelan problemáticas sustanciales en diversos aspectos cruciales del entorno educativo, desde el incumplimiento de los horarios de clases hasta la falta de dinamismo en las lecciones, la retroalimentación insuficiente de las tareas y la carencia en el dominio temático de algunos educadores, por lo que, se enfatiza la ineludible necesidad de reformar el proceso de selección del personal docente. Se propone, con el objetivo de elevar los estándares, la incorporación de pruebas de conocimiento y observación de competencias pedagógicas como criterios precontractuales esenciales. Además, se aboga firmemente por una inversión proporcionalmente mayor en la capacitación del personal, una motivación constante y un seguimiento diligente para asegurar una educación de calidad, fundamental para el desarrollo académico y personal de los estudiantes.