A través de la lectura de cuentos se fortalece la convivencia escolar de los niños y niñas del grado 402 de la Institución Educativa El Chaira José María Córdoba sede Primero de Agosto

Laguna Osa, Maria Dina

dc.contributor.advisor	Gutierrez Cuevas, Sandra del Pilar
dc.coverage.spatial	cead_-_florencia
dc.creator	Laguna Osa, Maria Dina
dc.date.accessioned	2023-12-12T04:10:14Z
dc.date.available	2023-12-12T04:10:14Z
dc.date.created	2023-12-09
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/58851
dc.description	Trabajo de grado
dc.description.abstract	El principal objetivo del presente proyecto de investigación pedagógica, es el fortalecimiento de la convivencia escolar de los alumnos del grado cuarto 02 de primaria de la Institución Educativa El chaira José María Córdoba sede Primero de Agosto del municipio de Cartagena del Chaira Caquetá. A través de la observación participante y el registro del diario de campo, se encontró que es necesario promover actitudes para una buena convivencia escolar, teniendo en cuenta la problemática identificada, es necesario buscar estrategias para fortalecer el desarrollo de valores y habilidades para la comunicación en el aula escolar. Para lograr este objetivo se adoptó la planificación e implementación de una secuencia didáctica llamada “A través de la lectura de cuentos se fortalece la convivencia escolar de los niños y niñas del grado 402 de la Institución Educativa El Chaira José María Córdoba sede Primero de Agosto”. El cual consta de tres actividades cada una con sus respectivos momentos de inicio, desarrollo y cierre. También, se llevó a cabo una evaluación de resultados teniendo en cuenta las habilidades y los objetivos de aprendizaje, usando herramientas como observación directa, video, evidencia fotográfica y diarios de campo. Los hallazgos se centran en diseñar y promover estrategias para ayudar a los niños a adquirir el conocimiento que contribuya a la convivencia escolar, vale la pena cenfatizar que la estrategia de la lectura de cuentos infantiles ayuda en el proceso de enseñanza, en los niños y niñas.
dc.format	pdf
dc.title	A través de la lectura de cuentos se fortalece la convivencia escolar de los niños y niñas del grado 402 de la Institución Educativa El Chaira José María Córdoba sede Primero de Agosto
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Convivencia
dc.subject.keywords	Escolar
dc.subject.keywords	Lectura
dc.subject.keywords	Cuento
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.description.abstractenglish	The main objective of this pedagogical research project is to strengthen the school coexistence of the students of the fourth grade 02 of primary school of the Educational Institution El Chaira José María Córdoba, Primero de Agosto, in the municipality of Cartagena del Chaira, Caquetá. Through the participant observation and the registration of the field diary, it was found that it is necessary to promote attitudes for a good school coexistence, taking into account the identified problems, it is necessary to look for strategies to strengthen the development of values and communication skills in the school classroom. To achieve this objective, the planning and implementation of a didactic sequence called "Through the reading of stories, the school coexistence of boys and girls of the 402nd grade of the El Chaira José María Córdoba Educational Institution, Primero de Agosto branch, is strengthened" was adopted. It consists of three activities, each one with its respective moments of beginning, development and closing. Also, an evaluation of results was carried out taking into account the skills and learning objectives, using tools such as direct observation, video, photographic evidence and field diaries. The findings focus on designing and promoting strategies to help children acquire knowledge that contributes to school coexistence, it is worth emphasizing that the strategy of reading children's stories helps in the teaching process in children.
dc.subject.category	Educación y pedagogía