Dificultades para comprender la competencia de lectoescritura en los estudiantes en edades 8 a 9 años del grado segundo de la Institución Jorge Eliecer Gaitán en Puerto Carreño Vichada

Abstract

El proyecto de acción pedagógica fue elaborado a partir de la observación constante realizada en 2021 cuando comencé la práctica, debido al bajo rendimiento que presentaban los estudiantes del grado 2 de la Institución Jorge Eliecer Gaitán, en cuanto a las competencias, Bajo rendimiento en lectoescritura, situación que me mo¬tivo, a implementar una propuesta la cual me ayudar a solucionar este flagelo, la cual escogí, ya que para ese entonces mi intervención serviría como apoyo para mitigar dicha falencia. ¿Cómo la lúdica puede influir en el mejoramiento de la comprensión de lectoescritura de los niños y niñas del grado segundo de la institución Jorge Eliecer Gaitán en puerto Carreño Vichada? Palabras claves: Metodología, didáctica, juego, lectoescritura, comprensión.