Factores que influyen en el rendimiento académico

Abstract

Resumen

Esta investigación está enfocada dentro de los factores que inciden directamente en el rendimiento académico, analizando aspectos relevantes como la familia como núcleo de la sociedad donde se instruyen valores desde la niñez, los factores psicológicos, institucionales, pedagógicos, sociales, teniendo en cuenta las experiencias previas que posibilitan la aprehensión del nuevo conocimiento o bloquean la capacidad cognitiva del estudiante, para adquirir y mejorar las habilidades y destrezas en los diferentes entornos educativos. Dichos factores influyen en la psique y por ende en la conducta humana; factores ambientales, cognitivos, afectivos, sociales como los del orden personal dentro del ámbito académico, los cuales de cierta manera infieren en los procesos del pensamiento, de la percepción, las operaciones del aprendizaje, obstaculizando las tareas meta cognitivas como la asociación, planeación, ejecución de tareas, comprensión, interpretación, clasificación entre otros. Estos factores están relacionados con el área sentimental y emocional, como en la comunicación, en aras de llevar a cabo el proceso de aprendizaje como un medio de relación con el entorno, la buena actitud es un puente definitivo para el éxito escolar, y las relaciones interpersonales. De igual forma se tienen en cuenta las habilidades y destrezas sociales, ya que juegan un rol importante dentro de los diferentes contextos psico-socioculturales, como la voluntad para asumir retos, la actitud, la motivación y la disposición, así como las habilidades sociales que intervienen dentro del acto del aprendizaje. Si bien los factores ambientales tienen relación en la deficiencia académica, se deben visualizar aquellos aspectos y generalidades que en definitiva dentro de los buenos hábitos permitirán lograr una mayor aprehensión de conocimientos.

El tener en cuenta estos aspectos a mejorar, contribuye a la sensibilización y el reconocimiento de los factores de riesgo , determinando generalidades que permitan llevar al éxito escolar, intuyendo que la motivación tiene su mayor parte dentro de los componentes internos y medio ambientales que predominan en el alumno y su buena predisposición, he aquí la responsabilidad compartida de la familia, los docentes y el alumno, si no se tiene apoyo de estas partes, el rendimiento académico se verá afectado seriamente. Citado por (Eraso Delgado, L. E. 2013). Palabras Clave: Factores, psicología, rendimiento académico, estudiantes aprendizaje, contexto, educación, desarrollo.