Consolidación de acciones estratégicas para la gestión ambiental del colegio CAFASUR, en El Espinal Tolima mediante la identificación de las principales actividades que generen impactos y riesgos ambientales

Abstract

El presente trabajo se realizó con el enfoque de la investigación cualitativa a partir del proyecto aplicado, a través de la implementación de la Metodología de la Guía Técnica Colombia GTC 104 de ICONTEC, que da los lineamientos para la identificación de riesgos e impactos ambientales en el sector privado, para el caso puntual de estudio se utilizó en la institución educativa el Colegio CAFASUR.

El proceso metodológico puesto en marcha para el desarrollo de los objetivos de este proyecto aplicado, se ejecutó en tres (3) fases bien diferenciadas o momentos metodológicos: Una primera fase, de caracterización, con la gestión y revisión de información secundaria, institucional y legal, sobre el tema central de estudio, para la identificación de los principales riesgos e impactos en la institución educativa. Una segunda fase, evaluativa, con la aplicación de los elementos de GTC 104. En esta etapa se trata de priorizar los aspectos ambientales del plantel. Y, por último, una fase final o propositiva, que se enfoca a plantear lineamientos para el fortalecimiento de la Gestión Ambiental institucional con acciones estratégicas que permita articular los impactos identificados con los requisitos de la normatividad para el manejo ambiental sostenible.

Una vez definidos esos riesgos e impactos en el plantel educativo, se proponen unos lineamientos estratégicos para el fortalecimiento de la gestión ambiental y el manejo adecuado a nivel interno en el Colegio CAFASUR.

En ese sentido, se alcanzaron los objetivos planteados, se estableció una solución a la pregunta de investigación propuesta, y se recomendó la articulación de los lineamientos estratégicos formulados a los instrumentos de planeación de la institución educativa