El modelo pedagógico unadista, la acción tutorial y el e- mediador - marco de un proceso de caracterización

Abstract

El presente documento corresponde a la alternativa de grado, cuya modalidad es proyecto de investigación, de acuerdo con la línea de investigación educación y desarrollo humano, correspondiente a la Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU (Olivera, Gutiérrez, Pescador, Pinto y Daza,2020, p. 7). Se estableció como objetivo general caracterizar el docente o e – mediador y su acción tutorial en el procedimiento de la educación, abierta y a distancia del Centro Comunitario de Atención Virtual - CCAV San José del Guaviare (Guaviare) en el marco del modelo pedagógico Unadista - MPU. El método que da cuenta del tipo de investigación implementada correspondió a la acción participante IAP, enfoque de tipo mixto, la población objeto se centró en los docentes de todas las escuelas del Centro Comunitario de Atención Virtual, de aquí en adelante CCAV San José del Guaviare, mediante muestreo no probabilístico. El principal resultado alcanzado, corresponde al procesamiento de datos de la caracterización de los e - mediadores que participaron en la investigación del CCAV San José del Guaviare y la compilación mediante los distintos contenidos abordados para los encuentros didácticos implementados. Como conclusión conforme con los efectos derivados, se pudo establecer que efectuar un seguimiento constante, adecuado y conveniente del desarrollo formativo por parte del docente, articula distintas variables del ambiente de trabajo como el diálogo, la supervisión, la autorrealización, entre otras obligaciones que se adquieren de acuerdo con las esencias misionales en la UNAD.