Fortalecer los conocimientos de los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Nuestros Esfuerzos para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales 2x2 desde la traducción de enunciados de problemas al lenguaje algebraico

Abstract

El objetivo de este estudio fue desarrollar estrategias pedagógicas para fortalecer los conocimientos matemáticos en sistemas de ecuaciones lineales 2x2 en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Nuestros Esfuerzos en el municipio de Riosucio, Chocó. Esta investigación cualitativa estuvo comprendida por una fase donde el protagonismo fue la observación participante, seguida de una entrevista semiestructurada dejando como resultado, las dificultades que presentan los y las estudiantes del grado para resolver ecuaciones lineales 2x2 desde la traducción de situaciones de sus entornos socioeconómicos, la utilización de videos educativos de otros autores como estrategia pedagógica, también da cuenta en los resultados positivos, ya que en esta se logró una mayor atención e interés por parte de los estudiantes, lo que resalta la importancia de promover ambientes de aprendizajes relacionados con las tecnologías de información y la comunicación que resultan ser más dinámicos, interactivos y que promueven la creatividad y el aprendizaje autónomo, además el trabajo de forma colaborativa trajo consigo excelentes resultados, los estudiantes lograron mejorar sus conocimientos previos relacionados con operaciones básicas matemáticas, representaron variables matemáticas, y resolvieron ecuaciones sencillas. Por otro lado, los escenarios donde los estudiantes mostraron un mayor interés en el desarrollo del proyecto, fueron poco utilizados debido a las múltiples funciones para lo que son utilizados de forma oportuna, la conexión a redes de información mediadas por las tic, es muy deficiente por lo tanto esto hizo que se viera afectada la metodología de la investigación en el apoyo con herramientas tecnológicas.