| dc.contributor.advisor | Santacruz Valcárcel, Juan Manuel | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_vélez | |
| dc.creator | Castellanos Gonzalez, Francisco Javier | |
| dc.creator | Marín Díaz, Steffi Greisy | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-14T19:42:38Z | |
| dc.date.available | 2024-05-14T19:42:38Z | |
| dc.date.created | 2024-05-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60943 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de la presente investigación es analizar los factores sociales que influyen en la calidad de la educación virtual en la UNAD CEAD Vélez. Para ello, se identificaron y categorizaron 12 factores sociales relevantes. Se desarrolló un cuestionario con 51 ítems, utilizando la escala Likert, y se recopilaron 292 respuestas de los estudiantes. Los resultados, analizados con el software estadístico SPSS, destacan la influencia significativa de los factores: obligaciones laborales y acceso a un servicio de internet con calidad, mientras que la satisfacción del estudiante y el seguimiento a estudiantes tuvieron un impacto menor. Estos hallazgos resaltan el compromiso de la UNAD con el cumplimiento de estándares de alta calidad. Se recomienda ofrecer asesoramiento para la gestión del tiempo, mejorar la infraestructura tecnológica y ofrecer programas de capacitación en competencias digitales. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Análisis de los factores sociales que influyen en la calidad de la educación virtual | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Factores sociales | |
| dc.subject.keywords | Calidad de la educación virtual | |
| dc.subject.keywords | Conectividad | |
| dc.subject.keywords | Seguimiento a estudiantes | |
| dc.description.abstractenglish | The aim of this study is to analyze the social factors that influence the quality of virtual education at UNAD CEAD Vélez. To achieve this, 12 relevant social factors were identified and categorized. A questionnaire with 51 items was developed using the Likert scale, and 292 responses from students were collected. Results, analyzed using SPSS, highlight the significant influence of factors such as work obligations and access to quality internet service, while student satisfaction and student monitoring had a lesser impact. These findings underscore UNAD's commitment to meeting high-quality standards. It is recommended to offer guidance for time management, improve technological infrastructure, and provide training programs in digital skills. | |
| dc.subject.category | Ciencias de la Educación | |
