Fortalecimiento de las competencias comunicativas en inglés de los estudiantes de cuarto grado de primaria del Colegio Calasanz de Cúcuta a través del diseño y aplicación de una secuencia didáctica basada en el uso de TIC entre marzo y mayo de 2024

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en el colegio Calasanz de Cúcuta, con estudiantes de cuarto grado de primaria, con el objetivo general de fortalecer sus competencias comunicativas en inglés y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada Encuentro motivación en las Tecnologías de las Información y la Comunicación (TIC) para aprender inglés compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que las herramientas TIC, al ser bien aprovechadas, pueden dar lugar a actividades innovadoras y llamativas que puedan generar una mejor actitud hacia el idioma y favorecer el proceso de aprendizaje. A través de este trabajo de investigación se logró fortalecer las competencias comunicativas en inglés a través del diseño y aplicación de una secuencia didáctica basada en el uso de TIC.