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    Propuesta Pedagógica para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad desde la Orientación Espacial: “La Autonomía en mis Movimientos” en el Grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena

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    Date
    2024-04-12
    Author
    Duran Rojas, Anabel
    Advisor
    Duque Valencia, María Piedad

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Propuesta Pedagógica para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad desde la Orientación Espacial: “La Autonomía en mis Movimientos” en el Grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena AU - Duran Rojas, Anabel Y1 - 2024-04-12 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61887 AB - A través de cada vivencia propiciada por las prácticas pedagógicas, la cual se desarrolló en el municipio de Charta, Santander, donde este proceso se ha realizado a través del acompañamiento a 12 niños del grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena, ubicada en la carrera 7, sector Divina Misericordia, junto con la docente acompañante María Magdalena Pabón Pedraza. Es importante nombrar que para el desarrollo de esta propuesta se han realizado diarios de campo, evidencias fotográficas, grupos focales, entrevistas, encuestas y planeación de actividades pedagógicas a través del engranaje de dos fases donde la primera es el enfoque pedagógico y la segunda fase corresponde al diagnóstico, planificación, diseño e implementación y seguimiento, finalizando con la evaluación y reflexión, dando como resultado la realización de cada uno de los diseños pedagógicos, beneficiando la coordinación general, viso manual, lateralidad, relaciones temporales ayudando a la psicomotricidad desde la dimensión espacial de los niños y las niñas pertenecientes al grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena. ER - @misc{10596_61887, author = {Duran Rojas Anabel}, title = {Propuesta Pedagógica para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad desde la Orientación Espacial: “La Autonomía en mis Movimientos” en el Grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena}, year = {2024-04-12}, abstract = {A través de cada vivencia propiciada por las prácticas pedagógicas, la cual se desarrolló en el municipio de Charta, Santander, donde este proceso se ha realizado a través del acompañamiento a 12 niños del grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena, ubicada en la carrera 7, sector Divina Misericordia, junto con la docente acompañante María Magdalena Pabón Pedraza. Es importante nombrar que para el desarrollo de esta propuesta se han realizado diarios de campo, evidencias fotográficas, grupos focales, entrevistas, encuestas y planeación de actividades pedagógicas a través del engranaje de dos fases donde la primera es el enfoque pedagógico y la segunda fase corresponde al diagnóstico, planificación, diseño e implementación y seguimiento, finalizando con la evaluación y reflexión, dando como resultado la realización de cada uno de los diseños pedagógicos, beneficiando la coordinación general, viso manual, lateralidad, relaciones temporales ayudando a la psicomotricidad desde la dimensión espacial de los niños y las niñas pertenecientes al grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61887} }RT Generic T1 Propuesta Pedagógica para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad desde la Orientación Espacial: “La Autonomía en mis Movimientos” en el Grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena A1 Duran Rojas, Anabel YR 2024-04-12 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61887 AB A través de cada vivencia propiciada por las prácticas pedagógicas, la cual se desarrolló en el municipio de Charta, Santander, donde este proceso se ha realizado a través del acompañamiento a 12 niños del grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena, ubicada en la carrera 7, sector Divina Misericordia, junto con la docente acompañante María Magdalena Pabón Pedraza. Es importante nombrar que para el desarrollo de esta propuesta se han realizado diarios de campo, evidencias fotográficas, grupos focales, entrevistas, encuestas y planeación de actividades pedagógicas a través del engranaje de dos fases donde la primera es el enfoque pedagógico y la segunda fase corresponde al diagnóstico, planificación, diseño e implementación y seguimiento, finalizando con la evaluación y reflexión, dando como resultado la realización de cada uno de los diseños pedagógicos, beneficiando la coordinación general, viso manual, lateralidad, relaciones temporales ayudando a la psicomotricidad desde la dimensión espacial de los niños y las niñas pertenecientes al grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Autonomía Google Scholar
    Movimiento Google Scholar
    Programa de intervención Google Scholar
    Psicomotricidad Google Scholar
    Transición Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_bucaramanga
    Metadata
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    PDF Document
    Description of the content
    A través de cada vivencia propiciada por las prácticas pedagógicas, la cual se desarrolló en el municipio de Charta, Santander, donde este proceso se ha realizado a través del acompañamiento a 12 niños del grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena, ubicada en la carrera 7, sector Divina Misericordia, junto con la docente acompañante María Magdalena Pabón Pedraza. Es importante nombrar que para el desarrollo de esta propuesta se han realizado diarios de campo, evidencias fotográficas, grupos focales, entrevistas, encuestas y planeación de actividades pedagógicas a través del engranaje de dos fases donde la primera es el enfoque pedagógico y la segunda fase corresponde al diagnóstico, planificación, diseño e implementación y seguimiento, finalizando con la evaluación y reflexión, dando como resultado la realización de cada uno de los diseños pedagógicos, beneficiando la coordinación general, viso manual, lateralidad, relaciones temporales ayudando a la psicomotricidad desde la dimensión espacial de los niños y las niñas pertenecientes al grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto aplicado
    Content relationship
    Licenciatura en Pedagogía Infantil
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61887
    Collections
    • Licenciatura en Pedagogía Infantil [206]
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