Propuesta Pedagógica para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad desde la Orientación Espacial: “La Autonomía en mis Movimientos” en el Grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena

Duran Rojas, Anabel

dc.contributor.advisor	Duque Valencia, María Piedad
dc.coverage.spatial	cead_-_bucaramanga
dc.creator	Duran Rojas, Anabel
dc.date.accessioned	2024-05-25T13:31:41Z
dc.date.available	2024-05-25T13:31:41Z
dc.date.created	2024-04-12
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61887
dc.description.abstract	A través de cada vivencia propiciada por las prácticas pedagógicas, la cual se desarrolló en el municipio de Charta, Santander, donde este proceso se ha realizado a través del acompañamiento a 12 niños del grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena, ubicada en la carrera 7, sector Divina Misericordia, junto con la docente acompañante María Magdalena Pabón Pedraza. Es importante nombrar que para el desarrollo de esta propuesta se han realizado diarios de campo, evidencias fotográficas, grupos focales, entrevistas, encuestas y planeación de actividades pedagógicas a través del engranaje de dos fases donde la primera es el enfoque pedagógico y la segunda fase corresponde al diagnóstico, planificación, diseño e implementación y seguimiento, finalizando con la evaluación y reflexión, dando como resultado la realización de cada uno de los diseños pedagógicos, beneficiando la coordinación general, viso manual, lateralidad, relaciones temporales ayudando a la psicomotricidad desde la dimensión espacial de los niños y las niñas pertenecientes al grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena.
dc.format	pdf
dc.title	Propuesta Pedagógica para el Fortalecimiento de la Psicomotricidad desde la Orientación Espacial: “La Autonomía en mis Movimientos” en el Grado de Transición del Instituto Agrícola de Charta, sede B, García Cadena
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Autonomía
dc.subject.keywords	Movimiento
dc.subject.keywords	Programa de intervención
dc.subject.keywords	Psicomotricidad
dc.subject.keywords	Transición
dc.description.abstractenglish	Through each experience brought about by the pedagogical practices, which was developed in the municipality of Charta, Santander, where this process has been carried out through the accompaniment of 12 children of the Transition grade of the Instituto Agrícola de Charta, seat B, García Cadena, located in career 7, Divina Misericordia sector, together with the accompanying teacher María Magdalena Pabón Pedraza. It is important to mention that for the development of this proposal, field diaries, photographic evidence, focus groups, interviews, surveys and planning of pedagogical activities have been carried out through two phases where the first one is the pedagogical approach and the second phase corresponds to the diagnosis, planning, design, implementation and follow-up, ending with the evaluation and reflection, resulting in the realization of each of the pedagogical designs, benefiting the general coordination, visual-manual, laterality, and temporal relationships, helping psychomotor skills from the spatial dimension of children belonging to the Transition grade of the Instituto Agrícola de Charta, seat B, García Cadena.
dc.subject.category	Licenciatura en Pedagogía Infantil