Mundos divergentes, mundos sin barreras

Abstract

En esta propuesta pedagógica se busca enfocar la atención en una situación en los entornos educativos sobre la educación que reciben los estudiantes con condiciones especiales y aprendizajes divergentes y en qué capacidad están estos docentes para afrontar este tipo de estudiantes y las estrategias y metodologías que usen con ellos. En los últimos años se ha centrado la atención en la institución educativa Académica Moreli en la cual la docente ha trabajado desde hace 10 años y se ha visto la integración de estudiantes con diferentes aprendizajes divergentes a igual que se ha visto la falta de información y capacitación en estos docentes. Razón suficiente que me impulsó a investigar acerca de cómo puedo contribuir a mi entorno social educativo a mejorar esta parte dentro de las aulas educativas e incluso en nuestras propias vidas, dando herramienta que puedan mejorar el tipo de educación con estos estudiantes y socialmente con el resto de los estudiantes dentro del aula de clase, ya que todos los estudiantes se ven involucrados en este proceso, y a su vez los docentes cumplen una función muy importante en el desarrollo de estos procesos y que sean los idóneos para que la educación tenga un resultado que resalten estos cambios educativos. Aplicando los conocimientos y saberes nuevos en sus vidas día tras día. No podemos dejar de lado todo lo que se involucra en los entornos educativos que generan cambios y constantes actualizaciones en las matrices de los docentes, que sin duda alguna generan cambios en el aprendizaje de los niños y niñas con aprendizajes divergentes.