| dc.contributor.advisor | Márquez Chávez, Carlos Augusto | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Coronado Guevara, Esmeralda | |
| dc.creator | Forero Narvaez, Johon Weismad | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T14:32:28Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T14:32:28Z | |
| dc.date.created | 2024-05-29 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63115 | |
| dc.description.abstract | La calidad educativa es una de las principales búsquedas en la sociedad actual. De allí la necesidad de implementar estrategias que ayuden al desarrollo integral de los estudiantes. De allí nace la idea de intervenir en los procesos de atención, percepción y memoria, considerados como elementos fundamentales en el proceso de aprendizaje, puesto que son procesos cognitivos básicos que brindan el soporte para la comprensión lectora.
En este sentido se desarrolló un estudio de tipo cuantitativo, usando la investigación Acción Participación con estudiantes del grado quinto de dos instituciones educativas rurales; como principal recurso para medir el impacto de la propuesta se utilizó el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar (CUMANES), y posteriormente realizando una intervención en los procesos de aprendizaje básicos. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Atención, percepción y memoria en los procesos de comprensión lectora en estudiantes de básica primaria | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Procesos de aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Lectoescritura | |
| dc.subject.keywords | Predictores cognitivos | |
| dc.description.abstractenglish | Educational quality is one of the main quests in today's society. Hence the need to implement strategies that help the integral development of students. Hence the idea of intervening in the processes of attention, perception and memory, considered as fundamental elements in the learning process, since they are basic cognitive processes that provide the support for reading comprehension.
In this sense, a quantitative study was developed, using Action Participation research with fifth grade students from two rural educational institutions; as the main resource to measure the impact of the proposal, the School Neuropsychological Maturity Questionnaire (CUMANES) was used, and subsequently an intervention in the basic learning processes was carried out. | |
| dc.subject.category | Pedagogía | |
