Implementación de estrategias lúdico-pedagógicas para promover la motivación en el proceso de enseñanza -aprendizaje y desarrollo de la autoestima

Abstract

La presente propuesta pedagógica aborda los desafíos educativos de 4 jóvenes, los cuales son residentes de una fundación ubicada en el Municipio de Agua de Dios; donde estos niños son vulnerables, estos se encuentran en edades entre los 11 y 13 años; están cursando grado tercero y quinto, estos niños enfrentan conflictos sociales dentro de su entorno, no tienen motivación y su desinterés por realizar actividades es notoria, por lo tanto, el objetivo es trabajar con ellos, realizar un proceso más personalizado para poderles brindar ese apoyo, motivación, amor propio y a su vez esto ayudara a mejorar su proceso educativo.

Esto resalta la relevancia de la motivación en el procedimiento educativo, subrayando que es esencial para que los niños asuman una posición activa frente al aprendizaje. Además, se evidencian falencias en la motivación, especialmente cuando carecen del apoyo familiar. La Implementación de estrategias lúdico-pedagógicas para promover la motivación en el proceso de enseñanza -aprendizaje y desarrollo de la autoestima. El método empleado para el estudio es el diario de campo que se utiliza como herramienta esencial para el análisis y reflexión continuos en la práctica docente e investigativa. Las actividades del plan didáctico llamado "Yo puedo superarme" se enfocan en las competencias de autorregulación y relación con los demás. Tiene diferentes secciones como “¿Quién soy yo?" que busca fortalecer la autoestima y valores, utilizando una dinámica de reconocimiento mutuo y, “¡Puedo y quiero lograrlo!" en la que se trabaja la competencia de relación con los demás, fomentando la imitación de acciones y reflexionando sobre metas personales. Ambas actividades promueven la interacción, el autoconocimiento y el desarrollo de habilidades sociales en los jóvenes. Como resultado se obtiene la implementación de la actividad didáctica "Yo puedo superarme" la cual resultó exitosa para fortalecer habilidades y valores en los niños. A pesar de algunos desafíos en la ejecución, como la participación de las familias, las actividades pedagógicas motivaron a los estudiantes. La reflexión destaca la importancia del apoyo familiar y subraya la necesidad de mejoras organizativas para optimizar el tiempo y el espacio en futuras intervenciones pedagógicas. La creatividad y la participación de la docente contribuyeron al éxito del proyecto.