Lineamientos para el mapeo curricular: analizando un diseño de estrategia de internacionalización del currículo aplicado al programa de psicología presencial de la UNIMINUTO sede Cúcuta

Abstract

Los lineamientos para el mapeo curricular y el diseño de la estrategia de internacionalización del currículo que implementan los programas de pregrado representan un proceso de alto valor en las instituciones educativas. Por consiguiente, este trabajo de investigación elabora un análisis del ejercicio de internacionalización curricular de ambas actividades aplicado al programa de psicología presencial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios sede Cúcuta. La motivación de este estudio se identifica de las dificultades a la hora de implementar los comparativos curriculares al disponer de las guías del Ministerio de Educación Nacional sobre elementos globales de su implementación, e identificar vacíos conceptuales, estructurales y procedimentales sobre su ejecución. Este ejercicio permitió proponer una estrategia que contribuye a la ejecución de comparativos curriculares y el diseño de estrategias que mejor se ajuste a las necesidades de la propia institución, teniendo en cuenta, las salvedades en las que debe prestar atención cuando se comparan con universidades colombianas, latinoamericanas y europeas. La investigación obtiene su justificación debido a la cantidad de guías que se encuentran en internet, y las diversas estrategias propuestas por las políticas de internacionalización curricular que las Instituciones de Educación Superior - IES establecen sin contemplar las diferentes aristas en materia de lo curricular para la docencia, la investigación y la extensión. El marco teórico, obtiene su fundamentación a partir del modelo de currículo concebido como una construcción social que constantemente debe adaptar sus elementos estructurales en función de las necesidades de los educandos y del contexto al cuál van a egresar. Este proyecto aporta al tema de la internacionalización curricular, una interpretación que puede ser de utilidad a la hora de articular las diferentes IES mediante la herramienta del mapeo curricular como escalonamiento para el diseño de estrategias de internacionalización curricular de impacto consistente y transversal a las funciones sustantivas de los programas de pregrado en psicología.