The effectiveness of interactive Conversations with Chat GPT in Simulating Real-Life Communication Scenarios for Teen 5 Level English learners at Centro Cultural Colombo Americano- Cali.

Abstract

Esta investigación aborda la necesidad de los estudiantes del Centro Cultural Colombo Americano en el Programa de Inglés para Adolescentes de practicar el idioma inglés en entornos o contextos reales. Aprovechando la inteligencia artificial, específicamente la plataforma Chat GPT y ciertos prompts específicos, nuestro objetivo fue evaluar las percepciones de los estudiantes y su efectividad en la práctica a través de conversaciones interactivas. Basada en el conectivismo, este estudio destaca la importancia de integrar tecnologías emergentes en la educación. Además, la investigación aplica los principios del Enfoque Comunicativo (CLT), el Constructivismo, el Aprendizaje Basado en Tareas (TBL) y el Aprendizaje Situado para facilitar la comunicación real, tanto verbal como escrita, en cualquier nivel de competencia en inglés. En el estudio se crearon tres guías completas para estructurar las sesiones de práctica, cada una incorporando aspectos del enfoque comunicativo y el aprendizaje basado en tareas para generar escenarios diversos y realistas para conversaciones interactivas. A través de un enfoque de métodos mixtos, que incluye encuestas pre y post intervención, análisis de videos, diario de campo y retroalimentación de los estudiantes, exploramos los desafíos y beneficios de usar Chat GPT para la práctica del idioma. De manera adicional, la investigación equipa a los participantes con las herramientas necesarias para empezar a utilizar de manera efectiva la plataforma Chat GPT, mejorando su competencia lingüística y promoviendo experiencias de aprendizaje personalizadas. Este estudio contribuye a comprender cómo las herramientas impulsadas por IA pueden apoyar la adquisición del idioma y ofrece recomendaciones prácticas para integrar dichas tecnologías en entornos educativos.