| dc.contributor.advisor | Ahumada De La Rosa, Vicky Del Rosario | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Arzuaga Rangel, Ingris Paola | |
| dc.creator | Liñán Olmedo, Mariangel | |
| dc.creator | Vides Daza, Angélica Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-25T21:56:44Z | |
| dc.date.available | 2024-10-25T21:56:44Z | |
| dc.date.created | 2024-10-23 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64325 | |
| dc.description.abstract | La propuesta de investigación tuvo por objetivo el diseño de una estrategia didáctica basada en la gamificación para el desarrollo del curso Cátedra Unadista de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, para mejorar el proceso de aprendizaje y hacerlo significativo. Para tales fines, se propuso abordar el tema desde el enfoque cualitativo, no experimental y descriptivo, se revisaron los lineamientos y componentes curriculares para el curso de Cátedra Unadista, identificando los elementos clave de la gamificación, como puntos, recompensas, niveles y retroalimentación inmediata como parte de las nuevas tendencias en tecnologías educativas que pudiesen incluirse en el proceso de planeación del curso. El diseño propuesto, considera tanto las competencias a desarrollar como las características de los estudiantes. Como resultado se presenta una estrategia para el logro de aprendizajes significativos, de manera que se promueva un avance en el rendimiento académico y mejora en la motivación demostrando que la gamificación es una herramienta eficaz para transformar la experiencia de aprendizaje en la educación superior. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Diseño de una estrategia didáctica basada en la gamificación para el logro de aprendizajes significativos de los estudiantes del curso Cátedra Unadista. | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Gamificación | |
| dc.subject.keywords | Didáctica | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Enseñanza | |
| dc.subject.keywords | Tecnología | |
| dc.description.abstractenglish | This research proposal aimed to design a didactic strategy based on gamification for the development of the Cátedra Unadista course at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), to improve the learning process and make it meaningful. For these purposes, it was proposed to address the topic from a qualitative, non-experimental and descriptive approach, the guidelines and curricular components for the Cátedra Unadista course were reviewed, identifying the key elements of gamification, such as points, rewards, levels and immediate feedback. as part of the new trends in educational technologies that could be included in the course planning process. The proposed design considers both the competencies to be developed and the characteristics of the students. As a result, a strategy is presented to achieve significant learning, so as to promote progress in academic performance and improvement in motivation, demonstrating that gamification is an effective tool to transform the learning experience in higher education. | |
| dc.subject.category | Educación y desarrollo humano | |
