| dc.contributor.advisor | Morales Mantilla, Sandra Milena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_palmira | |
| dc.creator | Valderruten Blandon, Ricardo | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-20T20:45:45Z | |
| dc.date.available | 2024-11-20T20:45:45Z | |
| dc.date.created | 2024-11-18 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64641 | |
| dc.description.abstract | La investigación con enfoque mixto y con alcance exploratorio se centra en la educación policial en Colombia, específicamente en la formación de patrulleros a través del programa Técnico profesional en servicio de policía ofrecido por la Policía Nacional. Este programa fue creado en 2015 y con este proyecto se realiza una propuesta de mejoramiento mediante la integración de tecnologías emergentes en el proceso formativo. Para recolectar la información, se realizó una revisión documental sobre el uso de tecnologías en academias de policía a nivel nacional e internacional, y se aplicó un cuestionario a policías de la estación de Tuluá sobre el uso de tecnologías emergentes en su formación. Los datos fueron analizados para identificar las tecnologías más adecuadas, resultando en la identificación de la RED 5G, realidad virtual (RV), realidad aumentada (RA), drones, inteligencia artificial (IA), internet de las cosas (IoT), gamificación, Big Data, entre otras. La investigación concluye con recomendaciones sobre las tecnologías más adecuadas y accesibles para las distintas asignaturas del programa técnico profesional en servicio de policía, considerando criterios de accesibilidad y presupuesto. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Tecnologías emergentes para la formación técnica profesional de la Policía Nacional en Colombia | |
| dc.type | Proyecto de investigación | |
| dc.subject.keywords | Tecnologías emergentes | |
| dc.subject.keywords | Formación profesional | |
| dc.subject.keywords | Policía Nacional | |
| dc.description.abstractenglish | The mixed-methods research with an exploratory scope focuses on police education in Colombia, specifically on the training of patrol officers through the Technical Professional Police Service program offered by the National Police. This program was created in 2015, and with this project, an improvement proposal is made by integrating emerging technologies into the training process. To collect the necessary information, a documentary review was conducted on the use of technologies in police academies at both national and international levels, and a questionnaire was applied to police officers at the Tuluá station regarding the use of emerging technologies in their training. The data were analyzed to identify the most suitable technologies, resulting in the identification of 5G network, virtual reality (VR), augmented reality (AR), drones, artificial intelligence (AI), Internet of Things (IoT), gamification, Big Data, among others. The research concludes with recommendations on the most appropriate and accessible technologies for the different subjects of the Technical Professional Police Service program, considering criteria of accessibility and budget. | |
| dc.subject.category | Ciencias de la educación | |
