Construyendo ciudadanía: Estrategias activas para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los estudiantes de tercer grado durante el segundo semestre del año 2024

Abstract

El presente proyecto tiene como objetivo favorecer el aprendizaje de las competencias ciudadanas en los estudiantes de tercer grado de la institución educativa San Isidro sede Gabriela Mistral, ubicada en Curumani, Cesar, mediante la implementación de metodologías activas, específicamente a través del aprendizaje centrado en juego de roles y el aprendizaje cooperativo. Para alcanzar este objetivo, se diseñaron y aplicaron tres actividades didácticas centradas en el tema de los derechos y deberes ciudadanos. En la primera actividad, se utilizó una entrevista para valorar los saberes previos de los estudiantes acerca de derechos y deberes, revelando un nivel básico de conciencia y la necesidad de profundizar en estos temas. La segunda actividad consistió en crear un mural que promovió la reflexión sobre la importancia de sus derechos y deberes, cultivando valores tales como el respeto y la responsabilidad, y enriqueciendo el diálogo crítico entre ellos. La tercera actividad fue un juego interactivo al estilo "¿Quién quiere ser millonario?", que facilitó el aprendizaje colaborativo sobre sus derechos. Los resultados indican que los estudiantes comprendieron bien los conceptos, aunque algunos tuvieron dificultades para justificar sus respuestas. En conclusión, este estudio evidencia que las metodologías activas son efectivas para desarrollar las competencias ciudadanas en los estudiantes. Mediante la reflexión crítica y la colaboración, se logró un avance significativo en el conocimiento y asimilación de sus derechos y responsabilidades, sentando así los cimientos para una participación ciudadanía activa y con sentido de responsabilidad.