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    Aprender a comer saludable: una propuesta para la educación nutricional en la infancia

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    iddurantep.pdf (7.034Mb)
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    Date
    2024-12-10
    Author
    Durante Pretelt, Inés del Carmen
    Advisor
    Morales ,Sandra Milena

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Aprender a comer saludable: una propuesta para la educación nutricional en la infancia AU - Durante Pretelt, Inés del Carmen Y1 - 2024-12-10 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65127 AB - Aprender a Comer Saludable: Una propuesta para la educación nutricional en la infancia es una propuesta pedagógica que pretende fomentar y promover mejores hábitos de alimentación, al igual que generar cambios en las preferencias alimentarias hacia alimentos saludables. Se llevó a cabo en el grado de transición del Liceo Ankoré que está ubicado en la ciudad de Cali, Colombia. El eje fundamental es el aprendizaje significativo a partir de las experiencias reales como talleres en vivo y el juego, y los recursos educativos digitales. El desarrollo de esta propuesta surge de la necesidad de mejorar la malnutrición infantil, con un aprendizaje participativo, crítico y para la vida. Se pretende que los niños sean capaces de reconocer y tomar opciones saludables relacionadas con su alimentación. ER - @misc{10596_65127, author = {Durante Pretelt Inés del Carmen}, title = {Aprender a comer saludable: una propuesta para la educación nutricional en la infancia}, year = {2024-12-10}, abstract = {Aprender a Comer Saludable: Una propuesta para la educación nutricional en la infancia es una propuesta pedagógica que pretende fomentar y promover mejores hábitos de alimentación, al igual que generar cambios en las preferencias alimentarias hacia alimentos saludables. Se llevó a cabo en el grado de transición del Liceo Ankoré que está ubicado en la ciudad de Cali, Colombia. El eje fundamental es el aprendizaje significativo a partir de las experiencias reales como talleres en vivo y el juego, y los recursos educativos digitales. El desarrollo de esta propuesta surge de la necesidad de mejorar la malnutrición infantil, con un aprendizaje participativo, crítico y para la vida. Se pretende que los niños sean capaces de reconocer y tomar opciones saludables relacionadas con su alimentación.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65127} }RT Generic T1 Aprender a comer saludable: una propuesta para la educación nutricional en la infancia A1 Durante Pretelt, Inés del Carmen YR 2024-12-10 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65127 AB Aprender a Comer Saludable: Una propuesta para la educación nutricional en la infancia es una propuesta pedagógica que pretende fomentar y promover mejores hábitos de alimentación, al igual que generar cambios en las preferencias alimentarias hacia alimentos saludables. Se llevó a cabo en el grado de transición del Liceo Ankoré que está ubicado en la ciudad de Cali, Colombia. El eje fundamental es el aprendizaje significativo a partir de las experiencias reales como talleres en vivo y el juego, y los recursos educativos digitales. El desarrollo de esta propuesta surge de la necesidad de mejorar la malnutrición infantil, con un aprendizaje participativo, crítico y para la vida. Se pretende que los niños sean capaces de reconocer y tomar opciones saludables relacionadas con su alimentación. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Nutrición, aprendizaje significativo Google Scholar
    Aprendizaje significativo Google Scholar
    Educación nutricional Google Scholar
    Alimentación saludable Google Scholar
    Preferencias alimentarias Google Scholar
    Regional / Country coverage
    udr_-_Cali
    Metadata
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    PDF Document
    Description of the content
    Aprender a Comer Saludable: Una propuesta para la educación nutricional en la infancia es una propuesta pedagógica que pretende fomentar y promover mejores hábitos de alimentación, al igual que generar cambios en las preferencias alimentarias hacia alimentos saludables. Se llevó a cabo en el grado de transición del Liceo Ankoré que está ubicado en la ciudad de Cali, Colombia. El eje fundamental es el aprendizaje significativo a partir de las experiencias reales como talleres en vivo y el juego, y los recursos educativos digitales. El desarrollo de esta propuesta surge de la necesidad de mejorar la malnutrición infantil, con un aprendizaje participativo, crítico y para la vida. Se pretende que los niños sean capaces de reconocer y tomar opciones saludables relacionadas con su alimentación.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto aplicado
    Content relationship
    Educación
    Salud
    Nutrición
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65127
    Collections
    • Maestría en Educación [319]
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