| dc.contributor.advisor | Ruiz Galeón, Yeni Marcela | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_medellín | |
| dc.creator | Cuesta Asprilla, Anyi Paola | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-14T14:43:42Z | |
| dc.date.available | 2024-12-14T14:43:42Z | |
| dc.date.created | 2024-11-28 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65233 | |
| dc.description.abstract | El proyecto se desarrolló en la institución educativa Fe y Alegría Popular 1 en la ciudad de Medellín (Colombia), con el propósito de mejorar la motricidad gruesa de 25 niños y niñas del grado transición. Tras identificar dificultades en actividades que requerían movimiento corporal, se decidió implementar estrategias lúdicas y de juego para fortalecer sus habilidades. Así pues, se diseñó una ruta metodológica utilizando un enfoque cualitativo, que incluyó observación participativa, entrevistas y diarios de campo, para crear estrategias pedagógicas basadas en actividades lúdicas y juego dirigido. Durante la implementación, se observó una participación activa de los niños y las niñas en las actividades diseñadas para mejorar su motricidad gruesa, tanto de forma individual como grupal a través del juego dirigido, convirtiéndose este en el eje central para estimular y fortalecer sus habilidades, reduciendo las dificultades. Se realizó un análisis detallado de la evolución de los resultados, incorporando diversas actividades dentro y fuera del aula para abordar las dificultades identificadas y fortalecer la motricidad gruesa. Este proceso resaltó la importancia y efectividad de desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje para mejorar el desarrollo de los niños en esta área específica.
Palabras clave: Infancia, juego, motricidad gruesa, preescolar. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | El Juego en el Desarrollo de la Motricidad Gruesa en Niños y Niñas en Edad Preescolar | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Infancia | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Motricidad gruesa | |
| dc.subject.keywords | Preescolar | |
| dc.description.abstractenglish | The project was developed at the Fe y Alegría Popular 1 educational institution in the city of Medellín (Colombia), with the purpose of improving the gross motor skills of 25 boys and girls in the transition grade. After identifying difficulties in activities that required body movement, it was decided to implement recreational and game strategies to strengthen their skills. Thus, a methodological route was designed using a qualitative approach, which included participatory observation, interviews and field diaries, to create pedagogical strategies based on recreational activities and directed play. During the implementation, active participation of boys and girls was observed in the activities designed to improve their gross motor skills, both individually and in groups through directed play, making this the central axis to stimulate and strengthen their skills. reducing difficulties. A detailed analysis of the evolution of the results was carried out, incorporating various activities inside and outside the classroom to address the difficulties identified and strengthen gross motor skills. This process highlighted the importance and effectiveness of developing new learning strategies to improve children's development in this specific area.
Keywords: Childhood, play, gross motor skills, preschool. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
