Fortalecimiento de la identidad cultural y bienestar psicológico de los estudiantes del grado quinto de básica primaria perteneciente al Cabildo Indígena Zenú de Morroy, sede del colegio San Blas del municipio de Morroa, Sucre

Barboza Paternina, Adriano; Montes Ramírez, Jorge Luis

dc.contributor.advisor	Ortega Mercado, Floralba
dc.coverage.spatial	cead_-_Corozal
dc.creator	Barboza Paternina, Adriano
dc.creator	Montes Ramírez, Jorge Luis
dc.date.accessioned	2025-02-10T19:28:32Z
dc.date.available	2025-02-10T19:28:32Z
dc.date.created	2025-02-10
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66749
dc.description.abstract	La investigación "Fortalecimiento de la identidad cultural y bienestar psicológico de los estudiantes del grado quinto de básica primaria perteneciente al Cabildo Indígena Zenú de Morroy" del colegio San Blas de Morroa, Sucre, explora en la búsqueda de fortalecer la identidad cultural mejorando el bienestar psicológico de los niños de la comunidad Zenú. La pérdida de identidad cultural, derivada de la globalización, puede afectar la autoestima y salud mental de los niños, especialmente en contextos de vulnerabilidad. A través de un enfoque cualitativo, la investigación implementó talleres sobre historia, lengua, música y danza Zenú. Los resultados mostraron que estas actividades fortalecieron el vínculo de los niños con su cultura, mejorando su autoestima, reduciendo niveles de ansiedad y promoviendo un sentido de pertenencia. Los niños se sintieron más conectados con su comunidad, lo que favoreció su bienestar emocional y su integración social. En conclusión, la investigación demuestra que fortalecer la identidad cultural no solo preserva las tradiciones, sino que también contribuye significativamente al bienestar psicológico de los niños, ofreciendo una herramienta para mejorar su desarrollo emocional y social.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de la identidad cultural y bienestar psicológico de los estudiantes del grado quinto de básica primaria perteneciente al Cabildo Indígena Zenú de Morroy, sede del colegio San Blas del municipio de Morroa, Sucre
dc.type	Proyecto de investigación
dc.subject.keywords	Identidad Cultural
dc.subject.keywords	Bienestar Psicológico
dc.subject.keywords	Tradiciones
dc.subject.keywords	Autoestima
dc.subject.keywords	Resiliencia Cultural
dc.description.abstractenglish	The research "Strengthening the cultural identity and psychological well-being of students in the fifth grade of primary school at the San Blas de Morroa Sucre school, belonging to the Zenú de Morroy Indigenous Council" explores how strengthening cultural identity improves the psychological well-being of the students. children of the Zenú community. The loss of cultural identity, derived from globalization, can affect children's self-esteem and mental health, especially in vulnerable contexts. Through a qualitative approach, the research implemented workshops on Zenú history, language, music and dance. The results showed that these activities strengthened the children's bond with their culture, improving their self-esteem, reducing anxiety levels and promoting a sense of belonging. The children felt more connected to their community, which favored their emotional well-being and social integration. In conclusion, the research shows that strengthening cultural identity not only preserves traditions, but also contributes significantly to the psychological well-being of children, offering a tool to improve their emotional and social development.