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dc.contributor.advisorMéndez Robles Ricardo
dc.coverage.spatialcead_-_valledupar
dc.creatorRivas Chacon, María de los Ángeles
dc.creatorCardenas Duran, Yaireth
dc.creatorAcosta Torres, Elena Isabel
dc.date.accessioned2025-02-12T16:28:59Z
dc.date.available2025-02-12T16:28:59Z
dc.date.created2025-02-12
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/66803
dc.description.abstractEste proyecto de grado tiene como objetivo principal el fortalecimiento de las habilidades emocionales en los estudiantes de psicología del CEAD Valledupar, con el propósito de reducir el estrés social que enfrentan en su vida académica y personal. El estrés social se manifiesta cuando los estudiantes perciben que las demandas del entorno universitario, como las presiones académicas, las relaciones interpersonales y las expectativas sociales, exceden su capacidad para gestionarlas. Esto puede afectar negativamente su rendimiento académico, su bienestar emocional y su salud mental. El enfoque del proyecto es proporcionar un entrenamiento en habilidades emocionales, que permita a los estudiantes identificar y regular sus emociones de manera efectiva. Basado en modelos de inteligencia emocional y teorías de bienestar psicológico, el plan de intervención se centra en desarrollar competencias clave como la empatía, la comunicación asertiva, el manejo del estrés y la resolución de conflictos. Estas habilidades no solo les permitirán gestionar mejor las situaciones estresantes, sino también mejorar sus relaciones interpersonales y su capacidad de adaptación en el entorno universitario.
dc.formatpdf
dc.titleHabilidades emocionales para la disminución del estrés social en los estudiantes de psicología del cead valledupar
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsEstrés social
dc.subject.keywordsEntorno bienestar
dc.subject.keywordsEstudiantes
dc.subject.keywordsHabilidades emocionales
dc.subject.keywordsPsicología
dc.description.abstractenglishThis degree project has as its main objective the strengthening of emotional skills in psychology students at CEAD Valledupar, with the purpose of reducing the social stress they face in their academic and personal lives. Social stress manifests itself when students perceive that the demands of the university environment, such as academic pressures, interpersonal relationships, and social expectations, exceed their ability to manage them. This can negatively affect their academic performance, emotional well-being, and mental health. The focus of the project is to provide training in emotional skills, which allows students to identify and regulate their emotions effectively. Based on models of emotional intelligence and theories of psychological well-being, the intervention plan focuses on developing key competencies such as empathy, assertive communication, stress management, and conflict resolution. These skills will not only allow them to better manage stressful situations, but also improve their interpersonal relationships and their ability to adapt in the university environment.


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