Relatos autobiográficos estrategia metodológica para la identificación de percepciones de apego

Abstract

Resumen La investigación se denominó relatos autobiográficos, estrategia metodológica para la identificación de percepciones de apego, por ello, su objetivo se basó en comprender las percepciones de apego hacia padres a través de relatos autobiográficos, en niños y niñas del grado quinto de la Institución Educativa Bello Horizonte de Florencia, Caquetá. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo, desde la corriente filosófica pragmática, con enfoque mixto, por tal razón, se utilizaron instrumentos como el cuestionario CaMir-R y los relatos autobiográficos que elaboraron los niños y niñas del grado quinto, los resultados determinaron la percepción de apego de los niños sobre las relaciones con sus padres, donde las dimensiones de interferencia de los padres, permisividad parental y traumatismo infantil, presentaron mayor nivel de apego, por su parte, los relatos autobiográfico permitieron a los niños reflexionar sobre sus relaciones familiares y expresar sus emociones y experiencias de manera creativa, por lo tanto, este análisis profundo y novedoso del apego infantil recomienda la necesidad de seguir explorando este enfoque en futuras investigaciones.