Percepciones de los actores curriculares frente los planes, políticas, programas, proyectos o acciones tendientes a la prevención, detección y atención de violencias cualquier tipo de discriminación basada en género en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CCAV Pasto

Abstract

Para identificar las percepciones de los actores curriculares frente los planes, políticas, programas, proyectos o acciones tendientes a la prevención, detección y atención de violencias cualquier tipo de Discriminación basada en Género en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), se diseña y aplican instrumentos de recolección de información, que posteriormente se analizan cuantitativa y cualitativamente, con el fin de establecer el criterio de los estudiantes, docentes, administrativos y demás actores curriculares, frente a las acciones llevadas a cabo por la UNAD, en relación a la promoción y prevención de violencia de género, logrando concluir que existe un protocolo, pero se desconoce la gestión del mismo, debido a una débil divulgación de la información.