La educación a distancia en Colombia acceso para todos

Piñeros Vargas, Diana Katherine

dc.contributor.advisor	Ávila, Juan Sebastián
dc.coverage.spatial	cead_-_girardot
dc.creator	Piñeros Vargas, Diana Katherine
dc.date.accessioned	2025-02-24T14:27:44Z
dc.date.available	2025-02-24T14:27:44Z
dc.date.created	2025-02-24
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67161
dc.description	https://www.youtube.com/watch?v=Sq4CklF563Y
dc.description.abstract	La modalidad virtual en la educación es una innovación social porque rompe el paradigma de la educación presencial y mejora la educación por aprendizaje autónomo y autoeficacia en los estudiantes. Da acceso a poblaciones vulnerables, con movilidad reducida o madres cabezas de hogar entre otros grupos de personas que solo gracias a esta innovación han podido estudiar y cumplir metas basadas en escolaridad bachiller, técnico, profesional y maestrías por lo que aporta grandemente al desarrollo no solo de equidad educativa de la región, sino que a su vez en la economía. La educación virtual se gestó en la comunidad a través de un proceso de innovación y adaptación. Comenzó con la identificación de las necesidades educativas de la comunidad y la búsqueda de soluciones tecnológicas para abordarlas. (Prometeica nº 2 Artículo de revista·1969·Editorial), Luego, se crearon plataformas de aprendizaje en línea y se capacitaron a los docentes para que pudieran utilizarlas de manera efectiva.
dc.format	pdf
dc.title	La educación a distancia en Colombia acceso para todos
dc.type	Proyecto aplicado
dc.subject.keywords	Aprendizaje
dc.subject.keywords	Autónomo
dc.subject.keywords	Constructivista
dc.subject.keywords	Desplazamiento
dc.subject.keywords	Educación
dc.subject.keywords	Virtual
dc.description.abstractenglish	The virtual modality in education is a social innovation because it breaks the paradigm of face-to-face education and improves education through autonomous learning and self-efficacy in students. It gives access to vulnerable populations, those with reduced mobility or mothers who are heads of households, among other groups of people who, only thanks to this innovation, have been able to study and meet goals based on high school, technical, professional and master's degrees, which contributes greatly to the development not only of educational equity in the region, but in turn in the economy. Virtual education was created in the community through a process of innovation and adaptation. It began with identifying the educational needs of the community and finding technological solutions to address them. Then, online learning platforms were created and teachers were trained so they could use them effectively.