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    La educación a distancia en Colombia acceso para todos

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    dkpinerosv.pdf (235.1Kb)
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    Date
    2025-02-24
    Author
    Piñeros Vargas, Diana Katherine
    Advisor
    Ávila, Juan Sebastián

    Citación

           
    TY - GEN T1 - La educación a distancia en Colombia acceso para todos AU - Piñeros Vargas, Diana Katherine Y1 - 2025-02-24 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67161 AB - La modalidad virtual en la educación es una innovación social porque rompe el paradigma de la educación presencial y mejora la educación por aprendizaje autónomo y autoeficacia en los estudiantes. Da acceso a poblaciones vulnerables, con movilidad reducida o madres cabezas de hogar entre otros grupos de personas que solo gracias a esta innovación han podido estudiar y cumplir metas basadas en escolaridad bachiller, técnico, profesional y maestrías por lo que aporta grandemente al desarrollo no solo de equidad educativa de la región, sino que a su vez en la economía. La educación virtual se gestó en la comunidad a través de un proceso de innovación y adaptación. Comenzó con la identificación de las necesidades educativas de la comunidad y la búsqueda de soluciones tecnológicas para abordarlas. (Prometeica nº 2 Artículo de revista·1969·Editorial), Luego, se crearon plataformas de aprendizaje en línea y se capacitaron a los docentes para que pudieran utilizarlas de manera efectiva. ER - @misc{10596_67161, author = {Piñeros Vargas Diana Katherine}, title = {La educación a distancia en Colombia acceso para todos}, year = {2025-02-24}, abstract = {La modalidad virtual en la educación es una innovación social porque rompe el paradigma de la educación presencial y mejora la educación por aprendizaje autónomo y autoeficacia en los estudiantes. Da acceso a poblaciones vulnerables, con movilidad reducida o madres cabezas de hogar entre otros grupos de personas que solo gracias a esta innovación han podido estudiar y cumplir metas basadas en escolaridad bachiller, técnico, profesional y maestrías por lo que aporta grandemente al desarrollo no solo de equidad educativa de la región, sino que a su vez en la economía. La educación virtual se gestó en la comunidad a través de un proceso de innovación y adaptación. Comenzó con la identificación de las necesidades educativas de la comunidad y la búsqueda de soluciones tecnológicas para abordarlas. (Prometeica nº 2 Artículo de revista·1969·Editorial), Luego, se crearon plataformas de aprendizaje en línea y se capacitaron a los docentes para que pudieran utilizarlas de manera efectiva.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67161} }RT Generic T1 La educación a distancia en Colombia acceso para todos A1 Piñeros Vargas, Diana Katherine YR 2025-02-24 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67161 AB La modalidad virtual en la educación es una innovación social porque rompe el paradigma de la educación presencial y mejora la educación por aprendizaje autónomo y autoeficacia en los estudiantes. Da acceso a poblaciones vulnerables, con movilidad reducida o madres cabezas de hogar entre otros grupos de personas que solo gracias a esta innovación han podido estudiar y cumplir metas basadas en escolaridad bachiller, técnico, profesional y maestrías por lo que aporta grandemente al desarrollo no solo de equidad educativa de la región, sino que a su vez en la economía. La educación virtual se gestó en la comunidad a través de un proceso de innovación y adaptación. Comenzó con la identificación de las necesidades educativas de la comunidad y la búsqueda de soluciones tecnológicas para abordarlas. (Prometeica nº 2 Artículo de revista·1969·Editorial), Luego, se crearon plataformas de aprendizaje en línea y se capacitaron a los docentes para que pudieran utilizarlas de manera efectiva. OL Spanish (121)
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    La modalidad virtual en la educación es una innovación social porque rompe el paradigma de la educación presencial y mejora la educación por aprendizaje autónomo y autoeficacia en los estudiantes. Da acceso a poblaciones vulnerables, con movilidad reducida o madres cabezas de hogar entre otros grupos de personas que solo gracias a esta innovación han podido estudiar y cumplir metas basadas en escolaridad bachiller, técnico, profesional y maestrías por lo que aporta grandemente al desarrollo no solo de equidad educativa de la región, sino que a su vez en la economía. La educación virtual se gestó en la comunidad a través de un proceso de innovación y adaptación. Comenzó con la identificación de las necesidades educativas de la comunidad y la búsqueda de soluciones tecnológicas para abordarlas. (Prometeica nº 2 Artículo de revista·1969·Editorial), Luego, se crearon plataformas de aprendizaje en línea y se capacitaron a los docentes para que pudieran utilizarlas de manera efectiva.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto aplicado
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67161
    Collections
    • Psicología [1207]
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