| dc.contributor.advisor | Acevedo Zapata, Sandra | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_ibagué | |
| dc.creator | Restrepo Montoya, Alex Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-24T16:20:50Z | |
| dc.date.available | 2025-02-24T16:20:50Z | |
| dc.date.created | 2025-02-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67169 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación planteó una estrategia pedagógica adecuada para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el tema de densidad de siembra dirigido a los aprendices que se encuentran en formación como Tecnólogos en Producción Agrícola en el Centro Agropecuario La Granja SENA Regional Tolima. Para lograr este propósito, se llevó a cabo un estudio que incluyó la revisión de diferentes enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza, recursos didácticos y tecnologías educativas. A través del análisis de los referentes teóricos, se construyó un instrumento de recolección de información para aplicar a aprendices que permitió obtener información relevante sobre las necesidades y dificultades específicas relacionadas con el tema de densidad de siembra. Con base en los hallazgos obtenidos, se diseñó una estrategia pedagógica innovadora y efectiva que incorpora diferentes metodologías activas, prácticas de enseñanza participativas y el uso adecuado de herramientas tecnológicas. Esta estrategia fomenta el aprendizaje significativo, la participación de los estudiantes y la aplicación práctica del conocimiento adquirido. Esta investigación ofrece una valiosa contribución a la formación del Tecnólogo en Producción Agrícola en el Centro Agropecuario La Granja SENA Regional Tolima proporcionando una estrategia pedagógica efectiva para lograr la adopción del conocimiento en el tema de densidad de siembra mejorando así la calidad educativa en el área de la producción agrícola.
Formato | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategia pedagógica para la enseñanza y el aprendizaje de la densidad de siembra en la formación del tecnólogo en producción agrícola del Centro Agropecuario “La Granja” SENA regional Tolima | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Densidad | |
| dc.subject.keywords | Siembra | |
| dc.subject.keywords | Producción pecuaria | |
| dc.subject.keywords | Producción | |
| dc.subject.keywords | Agrícola | |
| dc.description.abstractenglish | This research work proposed an appropriate pedagogical strategy to improve the teaching-learning process on the topic of planting density aimed at apprentices who are in training as Technologists in Agricultural Production at the La Granja Agricultural Center SENA Regional Tolima.
To achieve this purpose, a study was carried out that included the review of different pedagogical approaches, teaching methods, teaching resources and educational technologies. Through the analysis of theoretical references, an information collection instrument was built to apply to apprentices that allowed obtaining relevant information on the specific needs and difficulties related to the topic of planting density.
Based on the findings obtained, an innovative and effective pedagogical strategy was designed that incorporates different active methodologies, participatory teaching practices and the appropriate use of technological tools. This strategy encourages meaningful learning, student participation and the practical application of acquired knowledge.
This research offers a valuable contribution to the training of Agricultural Production Technologists at the La Granja Agricultural Center, SENA Regional Tolima, providing an effective pedagogical strategy to achieve the adoption of knowledge on the subject of planting density, thus improving the quality of education in the area of agricultural production. | |
| dc.subject.category | Educación | |
| dc.subject.category | Producción agrícola | |
