Estrategia pedagógica para la enseñanza y el aprendizaje de la densidad de siembra en la formación del tecnólogo en producción agrícola del Centro Agropecuario “La Granja” SENA regional Tolima

Abstract

Este trabajo de investigación planteó una estrategia pedagógica adecuada para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el tema de densidad de siembra dirigido a los aprendices que se encuentran en formación como Tecnólogos en Producción Agrícola en el Centro Agropecuario La Granja SENA Regional Tolima. Para lograr este propósito, se llevó a cabo un estudio que incluyó la revisión de diferentes enfoques pedagógicos, métodos de enseñanza, recursos didácticos y tecnologías educativas. A través del análisis de los referentes teóricos, se construyó un instrumento de recolección de información para aplicar a aprendices que permitió obtener información relevante sobre las necesidades y dificultades específicas relacionadas con el tema de densidad de siembra. Con base en los hallazgos obtenidos, se diseñó una estrategia pedagógica innovadora y efectiva que incorpora diferentes metodologías activas, prácticas de enseñanza participativas y el uso adecuado de herramientas tecnológicas. Esta estrategia fomenta el aprendizaje significativo, la participación de los estudiantes y la aplicación práctica del conocimiento adquirido. Esta investigación ofrece una valiosa contribución a la formación del Tecnólogo en Producción Agrícola en el Centro Agropecuario La Granja SENA Regional Tolima proporcionando una estrategia pedagógica efectiva para lograr la adopción del conocimiento en el tema de densidad de siembra mejorando así la calidad educativa en el área de la producción agrícola. Formato