Fortalecimiento del baile de Currulao a través de actividades lúdicas pedagógicas con los niños y niñas de 6 a 7 años del grado primero de la I.E. “INELPAC” en el Municipio de Olaya Herrera (Nariño)

Abstract

En el desarrollo de este trabajo se observó que los niños y niñas evidencian falta de sentido de pertenencia por la identidad cultural, por desconocimiento de las tradiciones propias cambiando y adaptándose a otros ritmos y sonidos como lo son: la salsa, bachata, reguetón, merengue entre otros. Diferentes culturas, costumbres, tradiciones y la expansión de la globalización han permitido que los habitantes no se apropien de su cultura que es lo que caracteriza a la comunidad afro nariñense. El objetivo es fortalecer el baile del currulao a través de actividades lúdicas pedagógicas son muy importante porque los ancestros de estas regiones lo vienen implementados desde hace tiempo aportándole significancia especialmente en la primera infancia es una etapa que permite adquirir nuevos conocimientos, logrando tener un buen desarrollo y aprendizaje del contexto cultural y ancestral. Para ello se implementó estrategias lúdicas pedagógicas para que los infantes de 6 a 7 años que aprendan y reconozcan el baile típico (currulao) del municipio Olaya Herrera en la I.E INELPAC del grado primero. En este sentido se desarrolló la investigación desde un enfoque cualitativo, especialmente con el método de investigación descriptiva, con entrevistas y observación. Se observó la motivación e interés por saber de su cultural, la importancia de la interacción entre ellos relacionado los lazos afectivos, comunitarios y trabajo en equipo.