Fortalecimiento de la identidad cultural en los niños y niñas de la sección primaria de la escuela de la vereda Tusandala del Resguardo indígena de Ipiales (Nariño), a través del tejido y los juegos tradicionales como muestra cultural propia

Abstract

Este trabajo de investigación se centra en el fortalecimiento de la identidad cultural en los infantes de la sección primaria pertenecientes a la escuela de la vereda Tusandala del Resguardo indígena de Ipiales, gracias al proceso de investigación-acción educativa, se logró identificar diferentes problemáticas que repercuten en el desarrollo de los infantes. Sin embargo la problemática de mayor relevancia fue la perdida de la identidad cultural en los estudiantes. Después de realizar un análisis reflexivo, se logró definir que los estudiantes han adquirido hábitos ajenos a su población, en donde escasamente se conservan algunas costumbres y tradiciones, tales como: el pedir el bendito a los adultos mayores, realizar mingas de pensamiento alrededor del fogón, practicar juegos tradicionales, el tejido a mano entre otras. Es así como se evidencio que la inmersión de la tecnología es el principal factor que les impide conocer los usos y costumbres que fueron practicados por sus ancestros como una muestra cultural de su región. Por lo tanto, el principal objetivo del proyecto es dar a conocer, de una forma didáctica e innovadora, a los infantes las costumbres y valores culturales como estrategia para fortalecer y conservar su identidad cultural. Este proyecto tiene como enfoque el aprendizaje constructivista de Jean Piaget, en donde los infantes tienen la oportunidad de construir nuevas hipótesis a partir de su conocimiento previo y de lo que observan en su entorno. De esta forma, se consideró realizar el proceso de manera práctica mediante la interacción activa con el medio. El proceso de observación y la aplicación a personas sabedoras de la región arrojaron datos importantes, los cuales permitieron la construcción de la metodología de acción y mitigación, permitiendo despertar el interés de los estudiantes y sus familias por conocer su verdadera identidad y hacer que su cultura prevalezca.