Fortalecimiento de las habilidades motrices finas a través de actividades lúdicas en niños y niñas de 3 a 5 años del Hogar Comunitario la Fortaleza, Municipio de San Andrés de Tumaco. (Nariño)

Abstract

Dentro de esta investigación se centra como propósito de foco, el analizar las contribuciones de la motricidad fina en el desarrollo integral de los niños y niñas, ya que es de vital importancia que los niños y niñas aprendan a manejar los movimientos, visual, practica gestual y su desarrollo de creatividad e imaginación, teniendo en cuenta que por medio de estos se obtiene un desarrollo de aprendizaje comprensivo, a ello resaltando la importancia de ejecutar aquellas experiencias pedagógicas artísticas y a su vez la motricidad fina, así como también, la importancia centrada en enfatizar y mejorar el desarrollo de las habilidades motrices finas en niños de 3 a 5 años de edad del hogar comunitario la fortaleza, municipio de San Andrés de Tumaco, ya que se evidencia la falta de practica en su fortalecimiento de las habilidades frente a esta problemática, donde se atribuye el estructurar estrategias que permiten desarrollar diferentes actividades lúdicas donde estas actividades ayudan a fortalecer su motricidad fina y adquirir nuevos conocimientos ya que Según Richter (2016), llamase Estimulación Temprana al conjunto de acciones y motivaciones ambientales que se ofrecen al niño desde aun antes de su nacimiento, para ayudarlo a crecer y desarrollarse saludablemente donde la estimulación temprana tiene como objetivo desarrollar, potenciar y corregir las funciones cerebrales de los niños mediante juegos y ejercicios repetitivos, tanto en el plano intelectual, físico, afectivo y social. (p519). Además de la mejora en el desempeño educativo, el desarrollo de habilidades motrices finas también tiene implicaciones en la autoestima y confianza de los niños y niñas. Según Ortiz y Medina (2022), “los niños que logran dominar habilidades motrices finas suelen sentirse más seguros y capaces de enfrentar nuevos desafíos, lo que contribuye a su bienestar emocional y social” (p. 93). En este contexto, las actividades lúdicas no solo favorecen el desarrollo físico, sino que también promueven el desarrollo socioemocional, creando un entorno de aprendizaje integral y enriquecedor. Concluyendo se propone abordar el problema desde una perspectiva educativa que integre actividades lúdicas como elementos clave en el desarrollo de las habilidades motrices finas a través de un enfoque práctico y adaptado a las necesidades específicas de los niños y niñas, donde se plantea no solo mejorar su motricidad, sino también contribuir a su bienestar general ya que, según Palacios (1979) manifiesta que “Estos movimientos determinan el comportamiento motor de los niños y las niñas de 0 a 6 años que se manifiesta por medio de habilidades motrices básicas, que expresan a su vez los movimientos naturaleza del hombre” (p. 15) ya que sin duda, el juego es una herramienta poderosa para el desarrollo integral de los niños y niñas ya que aprenden a trabajar en grupos, aprenden a compartir en las diferentes actividades donde fomentan su creatividad y la concentración en actividades como: colorear, cortar, dibujar, rasgar, pegar y crear manualidades que ayudan a mejorar la motricidad. Palabras clave: Motricidad Fina, Desarrollo Integral, Habilidades, Creatividad, Imaginación, Estimulación, Educación.