Rincones de aprendizaje para fortalecer los vínculos socio afectivos en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del grado preescolar de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Tangareal Carretera de la Sede Divino Niño de la comunidad de Pueblo Nuevo del Municipio de Tumaco Nariño

Abstract

La educación inicial se centra en la formación de las diferentes habilidades socio afectivas, desde los múltiples rincones de aprendizaje que se brindan en los ambientes de enseñanzas con un factor de importancia integral para el beneficio de las infancias. En el centro educativo Divino Niño se identificó la falta de habilidades en los vínculos socio afectivos en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del grado preescolar. Para ello, se planteó la implementación de los rincones de aprendizajes para impactar y fortalecer los vínculos socio afectivos en niños y niñas afro de la comunidad de Pueblo Nuevo en la zona rural del municipio de Tumaco Nariño; con la utilidad de estrategias metodológicas de investigación con el enfoque critico social, con el método de acción educativa y de tipo cualitativa para facilitar las enseñanzas y aprendizajes en los menores. Para la recolección de información se llevó a cabo las técnicas de instrumentos: diario de campo e entrevistas a docente a cargado de los menores. Los resultados que se obtienen en los rincones de aprendizaje impactaran los avances de aprendizaje en las habilidades afectivas y formación integral en los infantes, facilitando desenvolverse de manera autónoma en los espacios de aprendizaje. Los rincones de aprendizajes permitieron propiciar ambientes motivadores, seguros y transversales en los procesos de aprendizaje, fortaleciendo las habilidades de lazos afectivos, obteniendo un alto nivel de autoestima, comportamientos positivos y buenas relaciones con los demás, facilitando la comunicación y estímulos afectivos. Sin embargo, los rincones de aprendizaje promovieron el desarrollo de habilidades y capacidades de expresión, autonomía, comunicación e integración como ser social. Los rincones de aprendizaje facilitaron la enseñanza y aprendizaje de los vínculos socio afectivos en los menores a través de actividades pedagógicas y herramientas estratégicas pertinentes que se abordaron en los diversos espacios significativos. Por otro lado, los rincones de aprendizaje posibilitan la transmisión y el planteamiento de dichos en niños y niñas. Esto despertó el interés de aprendizaje en niños y niñas.