More english & less spanish a través de la práctica pedagógica y su influencia en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Abstract

El presente trabajo de investigación es producto del proceso de formación en investigación formativa, como opción de grado, con base en la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. Este estudio se llevó a cabo en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, trabajando con los miembros del club de inglés “VIP ENGLISH”. El objetivo general fue fomentar el desarrollo de las habilidades pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera en los miembros del club “VIP ENGLISH” a través de talleres de capacitación y práctica en escenarios simulados durante el primer semestre del 2025, haciendo uso de un enfoque cualitativo y experimental en el que puso a prueba las habilidades pedagógicas de los estudiantes reconociendo sus efectos en la práctica pedagógica. A partir de esta investigación, se concluyó que los miembros del club “VIP ENGLISH” alcanzan a fortalecer su confianza, superando el miedo y la timidez ante la poca preparación que presentaron al planear una clase de inglés (EFL), reconociendo que en la planeación siempre se debe tener presente el contexto poblacional para así poder organizar y distribuir mejor los recursos y, el docente de inglés debe tener dominio, manejo de grupo y facilitar un ambiente acogedor.