Innovación educativa en el aula rural a través del uso de plataformas interactivas para potenciar la motivación y el aprendizaje del inglés en séptimo grado

Abstract

Este documento presenta los resultados de una investigación formativa desarrollada como opción de grado, orientada a reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Silvestre Arenas, ubicada en el municipio de Sogamoso, Boyacá (Colombia), con estudiantes de grado séptimo. El objetivo general fue fortalecer la motivación y el desempeño académico en el aprendizaje del inglés mediante la implementación de plataformas interactivas como Kahoot, Educaplay y Wordwall. A partir de un enfoque cualitativo con diseño experimental, se identificaron efectos positivos en el desarrollo de competencias lingüísticas básicas. Los hallazgos evidencian que el uso de estas plataformas incrementa significativamente la motivación estudiantil y favorece un aprendizaje más dinámico, participativo y significativo.