Fortalecimiento de la tradición oral de los estudiantes de grado 5° de la Institución Educativa de Olaya en Túquerres Nariño aplicando una estrategia pedagógica

Abstract

La presente investigación estuvo encaminada a definir la problemática relacionada con el desapego de las nuevas generaciones por la tradición oral, esta investigación se centró en realizar un estudio específico sobre una problemática general en la institución educativa de Olaya en Túquerres, Nariño. La población objeto de estudio fueron los estudiantes de grado 5° y el objeto principal fue el fortalecimiento de la tradición oral que permitiera el fortalecimiento de su memoria con relación a la oralidad, en donde se encuentra sus mitos y leyendas, el objetivo general de la investigación se estableció en Diseñar un plan de aula que aborde estrategias metodológicas trasversales encaminadas al rescate de la tradición oral con los estudiantes de grado 5 de la institución de Olaya en el municipio de Túquerres. Con el fin de posibilitar estrategias desde una temática que los estudiantes por pertenecer y auto reconocerse en una comunidad indígena conocen pero que no ha tenido la suficiente atención para revitalizarla y fortalecerla, así entonces, se trazó una ruta específica para abordar los alcances del trabajo y cumplir con los objetivos. La perspectiva de la etnoeducación es el afianzamiento de los saberes propios y la interacción con otros sin causar deformaciones ni alteraciones. El proceso inició con la identificación de la riqueza cultural de la comunidad sobre sus mitos y leyendas más representativos y que han sido transmitidos de generación en generación, pero que de alguna manera con los distractores de las nuevas generaciones han ido quedando en el abandono y peor aún en el olvido, por otra parte, se puso en marcha una secuencia didáctica transversal que permitiera reconocer y valorar la riqueza oral de la comunidad indígena del resguardo de Túquerres con el fin de plantear actividades encaminadas a su recuperación; por último se propuso un método de evaluación o reflexión con el fin de analizar sus resultados, fortalecer las debilidades y aplaudir los aciertos. Las técnicas de recolección de información proporcionaron los datos deseados según los objetivos; esta información fue consignada en los instrumentos de recolección, las Técnicas utilizadas fueron la entrevista, observación, el análisis documental y estudio de caso.