Fortalecer la Identidad Cultural a Través de las Historias de la Cosmovisión Awá con los Niños y Niñas entre los 5-7 Años Pertenecientes a la Comunidad de Predio El Verde

Abstract

El estudio se centra en la pérdida de identidad cultural en niños Awá de 5 a 7 años en Predio El Verde, debido a la falta de transmisión intergeneracional de saberes y la ausencia de estrategias pedagógicas culturalmente pertinentes. Esta situación amenaza la cohesión social y la conexión con el territorio (Katsa Su). El objetivo principal fue fortalecer la identidad cultural mediante la implementación de actividades lúdico-pedagógicas basadas en las historias de la cosmovisión Awá. El estudio adoptó un enfoque cualitativo, utilizando el método de investigación-acción educativa, y se basó en la recopilación de datos a través de entrevistas, observaciones participantes y diarios de campo con 20 participantes, incluyendo niños, padres y docentes. Los resultados mostraron que las historias de los cuatro mundos Awá son un eje pedagógico clave para reconstruir la identidad cultural. Las actividades lúdicas (rayuela sonora, preparación de galletas de chiro) permitieron a los niños reconocer símbolos clave y valorar sus pertenencias al pueblo Awá. La oralidad y el Awapit se revitalizaron en juegos y narrativas, y la participación comunitaria fue esencial para garantizar la autenticidad cultural. Aunque el proyecto fue efectivo, se enfrentó a desafíos como la duración corta y la falta de recursos estructurados. La capacitación en etnopedagogía para docentes y padres es crucial para abordar la desconexión intergeneracional. Además, se escasean estudios sobre etnopedagogía Awá, y no se evaluó la retención de conocimientos a largo plazo, aspectos críticos para la sostenibilidad del proyecto. Estos vacíos resaltan la urgencia de proyectos continuos que preserven la cultura Awá, integrando estrategias como la realidad aumentada para recrear rituales y certificaciones en etnopedagogía que incluyan el idioma Awapit y la gobernanza ambiental.