Fortalecimiento de la concentración en estudiantes de grado transición del Instituto Vygotsky de Cartagena (Bolívar) mediante la estrategia de juego memo test durante el primer semestre de 2025

Abstract

La presente propuesta tiene como objetivo estimular las habilidades de concentración en los estudiantes del grado Transición del Colegio Instituto Educativo Vigotsky, ubicado en la ciudad de Cartagena, con el fin de favorecer un mejor desempeño académico a través del desarrollo de juegos de memoria durante el primer semestre de 2025. El documento surge a partir de la observación realizada durante la jornada escolar, en la que se identificaron factores que dificultan el seguimiento de instrucciones por parte de los estudiantes, como la distracción constante y la manipulación de juguetes u objetos electrónicos dentro del aula. Estas conductas interfieren en el desarrollo de las actividades propuestas por el docente y afectan la continuidad del proceso de aprendizaje. Incentivar el interés del estudiante representa uno de los mayores desafíos en las primeras etapas escolares, ya que cada niño o niña posee un ritmo de aprendizaje particular. En este sentido, se plantea la necesidad de reflexionar y proponer estrategias que fortalezcan la atención y la concentración, reconociendo su importancia para el desarrollo integral en el contexto escolar.